全封闭英语培训师为你推荐名人学英语的方法

▎辜鸿铭

精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等9种语言，获13个博士学位，是满清时代精通西洋科学、语言兼及东方华学的中国第一人 

辜鸿铭小的时候极想知道《浮士德》书里讲的是什么，但他的义父英国人布朗坚持不肯逐字逐句地讲解。他说：“只求你读得熟，并不求你听得懂。听懂再背，心就乱了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流之时我再讲给你听吧！”半年多的工夫辜鸿铭稀里胡涂地把一部《浮士德》大致背了下来。

学完《浮士德》，辜鸿铭开始学“莎士比亚”的戏剧。这样大约不到一年，辜鸿铭已经把“莎士比亚”的37部戏剧都记熟了。辜鸿铭深厚的西方素养极得益于童年背诵《浮士德》、《莎士比亚》的经历。他后来在北京大学教英诗时，有学生向他请教掌握西文的妙法，他答曰：“先背熟一部名家著作作根基。”辜鸿铭曾说：“今人读英文十年，开目仅能阅报，伸纸仅能修函，皆由幼年读一猫一狗之式教科书，是以终其身只有小成。”他主张“中国私塾教授法，以开蒙未久，即读四书五经，尤须背诵如流水也。” 

▎丰子恺

画家、散文家、书法家 

他学外文的方法 是有计划地熟读课文，或以中译本为参考，熟读原著。每天读一新课，同时不断地温习旧课。

为了加深记忆，牢固掌握所学东西，他常采取有计划的重复的方法掌握所学的东西。如读一篇文章，每读一遍，在文章下面划一笔，一笔一笔积起来，组成一个“读”字的繁体字，即表示他把这篇文章读了22遍。具体的办法是这样：第一天他把第1课读10遍，写下左边的言字旁和右上的士字；第二天把第二课同样读10遍，再把每一课温五遍，在士字下加写一个四字；第三天把第三课读10遍，第二课温5遍，每一课温5遍，写下目字；第四天把第四课读10遍，重温第二，三课，同时把第一课再温2遍结束，即完成“读”字的最后两只脚。这样1课课文反复读下去，终于在每1课下面都写上一个完整的“读”字像这样22遍分4天读，比一天读22遍收获更大。可见，丰子恺先生学外语是下了一番工夫的，他这种刻苦自修的精神很值得我们借鉴和学习。 

▎林语堂

中国当代著名学者、文学家、语言学家 

林语堂认为英文是活的语言，现代通用的语言。凡是学习英文的人务必认定这个目标，学习现代通行活用的英语(课程)。而不能将英语认为是一门死的、固定的语言。

林语堂说：“听讲写读四事并重，而口讲尤为重要。”他还说：凡谈外国语教授法的人，都讲到直接教授法。所谓‘直接’是外国语直接表示意思，不靠本国语翻译。因此法是小孩学话的法，故又称为‘自然教授法’（凡侨居外地直接学外国语，也可谓直接法）。因为抽象观念不易直接表示，故直接法每由具体物件，如衣帽、钟表、耳目五官等教起，故此法又称为‘物体教授法’。 

▎季羡林

语言学家、国学大师、文学家、佛学家等 

季羡林说：如果要说学外语有“窍门”的话，归纳起来，不出以下诸端：第一，要尽快接触原文，不要让语法缠住手脚，语法在接触原文过程中逐步深化。第二，天资与勤奋都需要，而后者占绝大的比重。第三，不要妄想捷径，外语中没有"御道"。

季羡林提倡的是法西斯式的学习方法，他举例说，据说19世纪一位大语言学家说过：“学外语有如学游泳，把学生带到游泳池旁，一一推下水去；只要淹不死，游泳就学会了，而淹死的事是绝无仅有的。”我学俄文时，教师只教我念了念字母，教了点名词变化和动词变化，立即让我们读果戈里的《鼻子》，天天拼命查字典，苦不堪言。然而学生的主动性完全调动起来了。一个学期，就念完了《鼻子》和一本教科书。实践是检验真理的唯一标准，德国的实践证明，这样做是有成效的。在那场空前的灾难中，当我被戴上种种莫须有的帽子时，有的"革命小将"批判我提倡的这种教学法是法西斯式的方法，使我欲哭无泪，欲笑不能。 

▎董世祈

台湾大学退休教授 

查字典是学英文的日课。为了应付一字多义的困扰，必须有一本甚至数本字典，随时翻阅。若是懒于查字典，甚至不肯查字典，还是早早放弃学英文算了。瞭解字的前后关系。学单字时一定要知道它前后接什麽，前面用什麽动词，后面接那个介系词；make some coffee；keep a diary而不是write a diary. 说女人吃得少： why do you eat like a bird? 中文说“牛饮”英文是drink like a fish. 这就是中文跟英文的差别。 

▎熊玠

哥伦比亚大学政治学系博士，美国纽约大学政治系终身教授 

学英文的要素在于发音：学英文而不能发音，等于白学。英文是拼音文字，既然是拼音的，怎麽可以不把音发出来呢？所以，看到一个生字，第一件事就是要把它读出来，读得越清楚越好。学英文不能只是记单字，必须记其用法。研究上下文及同义字的细微差别。

他强调两点：第一，学习英文不能只记单字，必须记其用法。第二，要想真正说好写好英文，必须能用英文思维。 

▎夏济安

台湾大学外语系教授

他告诉我们：“你看英文时要问自己为什麽他要这麽说？假如是我来说的话，我大概会怎麽说？为了了解这个，你就要研究它的上下文，它的细微差别。”夏老师说，“你们如果要写英文，千万不能够靠翻译，你一定要用英文去想。”他还讲：“你学英文，你若不能用英文想，你就爬不了那麽高。你在英文学好之前，不要急著去写。因为那样一来你容易养成从中文翻成英文的习惯。动手写之前养成用英文想的习惯很重要。” 

▎钱复

台湾大学前校长，台湾驻美代表 

如果不跟真正英文好的人交谈，你的会话不会太进步。你不听各种各样的英文发音，老听广播电台的英文发音，你以后听讲就会很吃力。阅读呢，你逼著自己念，而且是专心贯注地。你开始大概是一个小时可以看十五页书，很快地可以看到三十页，最后大概不记笔记可以看到六十页。 

▎丁贞婉

国立中兴大学外国语文学系系主任 

丁贞婉强调学外语咬字要准，要注意连音，一句话的音调可以改变这句话的意思你学一个语言，语调是最重要的。你咬字一定要清楚，但是整个句子的调子最要紧假如要学得标准，你就要专心地听，然后你自己发音是否对也要自我检讨。学语言跟去一个人家的礼节是一样的，就是入境随俗。人家不用那种，我们也不能用。