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我校教学理论
ILC Teaching Philosophy

我校成为学者研究全封闭式快乐交际教学法的对象2018-01-21 提倡通过比较愉快的课堂教学使学生不怕说英语、爱上说英语，真正把学生浸在了英语中，使学生迅速提高英语实用能力。

英语学习，始于口语，止于口语2018-01-21 语言的学习，是从听力口语开始的，并最终结束于口语。本文从语言教学的历史中抽出四个时期来审视人们对语言学习顺序的认知过程。

论文: “结构-功能”互补的英语教学模式探究2018-01-21 我们初步形成了“结构-功能”互补的英语教学操作序列，即呈现知识-机械性操练-意义性操练-交际性操练等阶段。

你适合自学英语口语吗？2018-01-23 自学需要很强的模仿能力，因为你需要在练习口语的过程中模仿一定的有声材料。任何学习在开始的时候都需要模仿。

突破英语口语瓶颈的两大绝招2018-01-23 口语真的是“学”出来的吗？我们和母语者的差距到底在哪里？最重要的两点差距就是语言环境和主动应用。

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实战英语技能
Practical English Skills

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英语考试经验
IELTS / TOEFL / PETS / SAT / VETS

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学习心得分享
Teaching & Learning Experience

12星座学英语的12种不同方法2018-01-24 不同的星座各有各自学英语的高招妙招哦，对症下药自然事半功倍！

雅思写作不是单纯背套句模板可解决培训需从思维着手2018-01-24 中国人是螺旋式思维，不直接切入主题，喜欢用描述性语言进行迂回说明。这样的写作方式是不符合雅思写作要求的。

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其他语种资讯
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